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广州学生内训主题价格合理

来源:众维体验教育

时间:2019-09-07

内训的服务说明

内训的概况

兴锦印刷网提供的是众维体验教育的内训服务说明,欢迎需要内训的进行咨询;

本页面推广的关键词包括众维体验教育的广州学生内训主题;通过推广希望您可以关注到内训的介绍并致电咨询;

以下内容包括:内训的说明、所属公司的资质、荣誉、实景,欢迎各位客户进行实地考察;请您往下继续阅读广州学生内训主题关于内训的介绍,了解本公司的更多信息。

责任胜于能力

责任胜于能力—打造企业责任文化与提高员工忠诚度课程特色与背景

????课程背景:

????培训过,抱怨过,责骂过,也愤怒过,在企业管理中,您还是碰到了如下问题:员工不仅没有给你提供满意的结果,反而留下一大堆后果!管理者制定了目标、量化了指标,员工还是给工作打了折扣!团队死气沉沉,做事磨磨蹭蹭,完全没有了打江山时的激情!除非加薪和晋升,再也想不出还有什么激发员工的好办法!管理者忙死、累死、气死,员工们却袖手旁观、幸灾乐祸!

????为什么这样?那是因为员工责任意识的严重缺失,而管理者也缺少让员工提升责任落实力的方法和技能!浮躁的社会,浮躁的职场,员工对工作的迷茫,企业家管理的痛苦——到底出了什么问题?作为员工要追求成功,作为组织要追求常青——什么是宝贵的职业品质?究竟什么是责任?究竟怎样成就责任团队和组织?《责任胜于能力》为您精彩演绎责任管理在组织中的有效执行和成功实践,揭示职场“问题背后的问题”。

课程对象

企事业中高级管理人员、全体员工等

课程大纲

一、责任,责任,还是责任

责任是卓越企业文化的核心

责任是使组织保持正确战略选择的罗盘

责任是造就卓越团队的内推力

二、?深度剖析责任系统的本质

责任心,就是“责任信”

责任力,就是“责任里”

责任感,就是“责任敢”

负责人,就是“负责任”

三、?企业兴亡,“我”的责任

从我做起,把我看成一切的根源

主动面对问题,坚信方法总比问题多

往前走一步,不是不动或往后移动

工作无小事,把细小的事也做得很到位

拖延是恶习,优良业绩来自即刻行动

老好人要不得,缺乏原则的“好人”如同帮凶

四、?责任重在落实,关键要看结果

责任不分大小,关键在于落实

锁定责任,才能锁定结果

复命:对工作结果负责就是对自己负责

内训 (2)

共赢领导力

学习对象?

高层管理 中层管理 基层主管

课程收益?

诊断能力:确定跟随者的发展层次

统驭能力:弹性使用四种不同的领导方法

教练能力:提升下属的生产力

激励能力:激发下属的工作意愿

授权能力:四步骤授权方法

课程特色?

其培训课程注重操作性,培训风格风趣活泼,强调互动性和学员的参与,并配有大量案例。

课程内容?

一单元 用影响代替管理(3小时)

领导是一个影响的过程

从“要他做”到“他要做”!

领导强调影响,管理依靠控制

让管理者走开!

领导力提升的三个渠道

领导者的三种能力结构

卓越领导者的能力辞典

领导的6P特质

如何用权力造就你的影响力

五种权力基础

权力=可能的影响力

影响领导绩效的三个关键因素?

第二单元:诊断能力:将下属分门别类(90分钟)

衡量员工发展层次的两把尺子

员工们会做吗(工作能力)

员工们想做吗(工作意愿)

员工发展的四个层次

D1阶段特征/D2阶段特征/D3阶段特征/D4阶段特征录像

分析:诊断员工的发展层次

员工的发展层次会固定不变吗?

第三单元 统驭能力:弹性领导风格的应用(120分钟)

问卷测试:领导风格的自我诊断

两种不同的领导行为

指挥性行为

支持性行为

四种不同的领导风格

命令式/教练式/支持式/授权式

情境领导模型

领导风格测试与诊断:如何改进我们的领导风格?

权变领导的陷阱弹性领导风格运用的5个建议

案例研究:领导风格的选择(90分钟)

第四单元 教练能力:造就精英下属!(90分钟)

教练是什么?

教练的四大职能

为什么要教练下属?

拥有精进的技能才能达成目标

培育下属成为钓鱼的高手

教练下属是水落石出,还是水涨船高?

员工绩效方程式=F(知、愿、能、行)

创造成长的环境

激励员工的学习动机

影响学习效果的四个因素

营造教练的氛围和环境

让下属称呼你为“教练”!

通过教练改变行为

行为演变的过程

培育下属的PDCA

两种训练方法

辅导问题员工的六步骤

训练四步曲

案例学习:鹰的训练课程

角色演练:做一个称职的教练

第五单元 激励能力:给员工装上发动机(90分钟)

激励信号:员工们怎么啦?

关注下属的工作动力

内在动力与外在动力

激励的循环图

影响动力的三种方法

金钱是激励的重要因素吗?

现场调查:个人工作动机?

士兵为何视死如归?

不同层级领导者的需求排序

激励菜谱分享:10种激励策略及案例分享

激励的BEST策略

激励的四项基本原则

第六单元 授权能力:放手又放心的艺术!(90分钟)

授权是委派任务,还是交出权力?

领导者,你为什么不授权?

授权有什么益处?

授权有风险吗?

影响授权的权变因素

授权四步骤

步骤一:确定任务

步骤二:选择人员

步骤三:明确沟通

步骤四:追踪

授权后的控制技巧

授权的艺术:学会放风筝

蝴蝶的启示

开辟授权之路!


内训 (1)

您认为广州学生内训主题中的内训好,请致电咨询。

内训目前重点服务区域

众维体验教育的服务还包括拓展、趣味运动会、真人cs、冬夏令营、亲子活动;本页面推广的广州学生内训主题中内训在本文中以图文并茂展示。

内训主要推广的地区包括珠海、惠州、广州、东莞、中山、深圳等,可以在本网页查看联系方式并致电咨询或者到东莞市望牛墩镇杜屋村北环路35号一楼101号东莞市众维企业管理咨询有限公司进行实地考察;

内训 (6)

众维体验教育的产品系列包括如下

拓展、趣味运动会、内训、真人cs、冬夏令营、亲子活动

拓展 (9)

趣味运动会 (7)

内训 (3)

真人CS (2)

冬夏令营 (14)

亲子活动 (3)

[内训]众维体验教育的荣誉资质

东莞市众维企业管理咨询有限公司专业提供:拓展训练,户外拓展培训,企业年会,真人CS野战,趣味运动会,亲子活动,军事训练,魔鬼训练营,冬夏令营,企业内训,销售激励,沙盘模拟,企业咨询,资质认证,经营改善,拓展训练场地出租,会议室租赁等一系列服务。承诺通过诊断式的课程设计、专业的师资保障、科学的培训流程、咨询式的培训形式使我们能够站在客户公司经营方向的高度上推动培训项目的圆满实施,广州学生内训主题中的内训就是众维体验教育的拳头产品之一。

中国体验教育杰出机构奖

中国体验教育研究院年度先进单位

[内训]众维体验教育的公司介绍

东莞市众维企业管理咨询有限公司(旗下品牌:众人拓展训练、众人亲子活动、众人CS野战、众人趣味体育)是中国大陆具实力的专业培训咨询公司之一,本着“诚信、专业、责任、实效”的经营宗旨,根植中国本土商业实践,秉承“精益求精,为客户创造更大价值”的经营理念,自成立以来,一直致力于对中国企业进行细致、深入的调查研究从而提供管理咨询、管理培训等项目的服务和创新。   众维的核心顾问及培训师团队具有多年从事企业战略管理、市场营销和人力资源管理的经历。拥有专业前沿的理论知识,丰富的教学经验,为客户公司分析培训需求、定制课程、建立培训体系、提供企业战略管理、人力资源管理与市场营销战略培训服务。凭借多年的培训经验和贴心服务团队,致力于向中国企业传播先进的管理理念和管理思想,传授实用的管理技能和管理方法,为中国企业的发展提供源源不断的成长动力。   众维承诺通过诊断式的课程设计、专业的师资保障、科学的培训流程、咨询式的培训形式使我们能够站在客户公司经营方向的高度上推动培训项目的圆满实施。 众维的使命   东莞市众维企业管理咨询有限公司(旗下品牌:众人拓展训练、众人亲子活动、众人CS野战、众人趣味体育)致力于以专业水准提升中国企业经营素质及管理能力,推动企业和谐发展。 我们专注于   一站式培训解决方案:为不同发展阶段不同企业提供系统的战略性整体解决方案。   绩效提升及组织盈利模式设计:拥有中国管理科学院和香港生产力发展中心专家团的技术支持,多方面事务处理渠道能协助企业及时解决企业运营中所发生的各项问题;通过我司专案项目实施后企业单位的总体绩效提升20%-100%以上,运作成本下降20%-50%以上,人员流动率降低20%-50%,

基地大堂

客户满意度达到95%以上; 经营范围:东莞拓展训练,户外拓展培训,企业年会,真人CS野战,趣味运动会,亲子活动,军事训练,冬夏令营,魔鬼训练营,企业内训,沙盘模拟,销售激励,企业咨询,资质认证,经营改善,拓展训练场地出租,会议室租赁.广州学生内训主题中的内训是众维体验教育全体员工努力奋斗的产品。

基地实景

内训百科知识

[广州学生内训主题]对内训的定义

企业广州学生内训主题的内训是指企业或针对企业开展的一种提高人员素质、工作绩效和对组织的贡献,而实施的有计划、有系统的培养和训练活动,常见的广州学生内训主题的内训形式包括企业培训、各类EMBA研修及CEO12篇领导力提升等。

[广州学生内训主题]对内训的实施流程

与一般性培训一样,企业广州学生内训主题的内训也有相对规范的流程。

这样,才能从机制上确保企业广州学生内训主题的内训的质量。

其主要流程包括以下几个环节:。

(1)明确广州学生内训主题的内训目的与对象企业广州学生内训主题的内训往往是为了解决经营或管理方面的某一类问题,如车间成本控制、人工成本控制、绩效管理与管理提升、企业内控体系、安防工程技术进展、国际安防市场分析等。

在确定广州学生内训主题的内训目的的同时,广州学生内训主题的内训对象也往往大概明确了,主要是与广州学生内训主题的内训目的相关的部门与人员。

假如将了解安防工程技术进展作为企业广州学生内训主题的内训的主要目的,那么企业规划部、研发部、技术管理部、工程管理部等部门的员工以及分管领导都是广州学生内训主题的内训的重要对象。

(2)企业广州学生内训主题的内训课程选择在明确了企业广州学生内训主题的内训的目的与对象后,就需要进一步明确培训需求。

企业培训目的仅仅是大致界定了广州学生内训主题的内训的范围,但具体的培训内容需要进一步细化,这样广州学生内训主题的内训才更具有针对性。

广州学生内训主题的内训需求信息主要来自于将来接受企业广州学生内训主题的内训的对象。

具体做法是,先由公司人力资源部培训专员向相关部门发放《企业广州学生内训主题的内训需求调查表》。

当然,要是企业年初有统一的培训需求调研表就更好,更能够做到统筹安排。

总之,培训需求调研的目的在于收集更加具体的培训需求信息。

培训专员需要对这些信息进行统一分析,如统计相对集中的培训需求内容,当然还需要针对重点内容进行培训。

在涉及到不清楚的专业知识时,可以向相关人员征询意见。

更加终,将培训需求信息进行汇总,形成培训课程的主要内容。

(3)企业广州学生内训主题的内训机构选择假如企业广州学生内训主题的内训不是由内部培训师来讲授,就涉及到下一个流程,即选择合适的培训机构与培训师。

为了保证培训质量,一定要慎重选择培训机构与培训师。

企业广州学生内训主题的内训课程一般可以分为两类,一类是专业知识培训,一类是一般性管理类培训。

针对前者,建议联系行业科研机构或行业协会。

对于后者,建议联系国内知名管理咨询公司,一方面它们了解中国企业,另一方面知名管理咨询公司业内口碑好、有诚信,能够保证广州学生内训主题的内训质量。

(4)企业广州学生内训主题的内训实施在与培训机构与培训师进一步确认培训内容、协调好培训时间后,就进入培训的实施环节。

一般情况下,建议有公司领导出席培训现场,以表明公司对此项工作的重视,也是为了保证培训的效果。

一方面可以借机统一思想,表明公司对员工个人成长与发展的关心,公司的发展有赖于个人的成长。

另一方面也是给外部培训机构或培训师施加一定的压力,督促它们保质保量完成培训工作。

(5)企业广州学生内训主题的内训评价在企业广州学生内训主题的内训的完整闭环中,评估工作不可缺少,至少有两方面的作用。

首先,企业广州学生内训主题的内训评估是对培训机构与培训师工作的约束,当然也是一种激励。

在培训质量需要改进时,对培训机构与培训师的评估主要体现为制约作用。

在培训质量得到好评时,这时评估工作主要体现为一种激励,双方有可能形成长期合作关系。

其次,评估工作对培训对象而言同样存在激励与考核作用。

广州学生内训主题的内训成绩高低体现了培训对象的整体表现,如接受培训的态度、时间投入、业务能力或管理水平等。

[广州学生内训主题]对内训的重要性

企业广州学生内训主题的内训的重要性主要体现在以下方面:。

(1)缩短学习曲线知识大体可以分为两类,一类是直接知识或实践型知识,需要个人去体验才能获得,所谓“实践出真知”就是这样的道理。

另一类是间接知识,可以通过他人传授与讲解实现知识传播的功效。

对于优质类知识,其学习曲线相对较长,要求的周期长,如学生学习基础性知识就是如此。

但对于一个参与市场竞争的企业来讲,优质种方式显然是没有效率的,一定会在“快鱼吃慢鱼”的游戏中被淘汰。

因此,企业员工就应该学会快速学习,缩短学习曲线,学会“站在巨人的肩膀上”。

在企业广州学生内训主题的内训中,无论是企业内部培训师还是外部培训师都能够通过知识共享的形式实现知识转移,帮助企业员工快速成长。

(2)对优质员工进行精神激励企业优质员工是企业的重要财富,其经验对其他员工更具有借鉴意义。

因而,企业应该对这种经验进行传播与推广,实现快速复制的效果。

因而,企业优质员工是企业内部培训师的重要来源。

对于优质员工而言,“内部培训师”的荣誉可能比单纯的物质激励效果更好,它代表的是公司对员工个人综合表现的认可。

而且,对其他同事进行培训与知识分享本身就是一种莫大的精神安慰。

在公司内部,这种制度一旦形成,还能给其它员工起到示范作用,鼓励更多的员工成为优质员工。

这是企业广州学生内训主题的内训取得的额外效果。

(3)借用外脑,获取外部信息相比内部培训师,外部培训师在培训经验、行业信息、专业知识等方面拥有比较优势。

所谓“外来的和尚好念经”,正是这个道理。

外部培训师往往能够结合他们的视野,为企业提供先进的外部知识。

另外,因为是局外人,外部培训师还能够相对客观地指出企业存在的问题。

这是内部培训师比较忌讳的环节。

(4)统一思想,宣贯文化的重要渠道在许多企业,企业广州学生内训主题的内训是统一思想的好机会,也是进行员工动员的好机会。

在企业广州学生内训主题的内训时,往往人员比较多或者汇集了重要中高层干部,另外也往往是针对某些重要问题展开广州学生内训主题的内训。

在这种场合,领导可以借助广州学生内训主题的内训师的力量,宣贯企业文化,统一员工思想。

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